CANİK’TE ÜNİVERSİTENİN GELECEĞİ, SAMSUN’UN EKONOMİK VE SOSYAL GELECEĞİDİR

Samsun Ticaret ve Sanayi Odası Eğitim Komisyonu Başkanı İsmail Sedat Uygun Samsun Üniversitesi’nin Canik’ten taşınacağı haberlerinin ardından konu ile ilgili olarak bir açıklama yaptı.

Canik’in eğitim potansiyelini yaşatacak alternatiflerin mutlaka hayata geçirilmesi gerektiğini ifade eden Sedat Uygun açıklamasında şunları söyledi: Bir üniversitenin kapanmasını yalnızca eğitim kurumunun faaliyetinin sona ermesi olarak değerlendiremeyiz. Alınacak kararın öğrencilerden esnafa, yurt işletmecilerinden bölgenin sosyal hayatına kadar uzanan etkileri bütüncül bir bakış açısıyla ele alınmalıdır. Canik’in geleceği için kapanmayı değil, mevcut imkânları koruyarak yeni fırsatlar oluşturmayı konuşmalıyız. Bir kentin gelişmişliği yalnızca sahip olduğu sanayi kuruluşlarıyla, ticari işletmeleriyle veya nüfusuyla ölçülmez. Üniversiteler de şehirlerin ekonomik, sosyal ve kültürel gelişiminin en önemli unsurlarından biridir. Üniversitelerin bulunduğu bölgelerde öğrenciler yalnızca eğitim almaz; aynı zamanda konut ihtiyacı oluşturur, esnaftan alışveriş yapar, kafelerde vakit geçirir, ulaşım hizmetlerinden yararlanır ve bölgenin canlılığını artırır. Dolayısıyla Canik’teki üniversitenin kapanması ihtimali, yalnızca eğitim camiasını ilgilendiren bir konu değil, ilçenin ekonomik ve sosyal geleceğini doğrudan ilgilendiren bir meseledir. ÜNİVERSİTENİN KAPANMASININ EKONOMİK ETKİLERİ GÖZ ARDI EDİLEMEZ  Öğrenci nüfusunun azalması; çevredeki kafeler, restoranlar, kırtasiyeler, marketler, ulaşım işletmeleri ve özellikle öğrenci yurtları başta olmak üzere çok sayıda işletmeyi olumsuz etkileyecektir. Yıllardır bu bölgeye yatırım yapan, iş yeri açan, istihdam sağlayan ve ekonomik planlarını üniversitenin varlığına göre şekillendiren girişimciler ciddi bir belirsizlikle karşı karşıya kalabilecektir. Bu işletmelerin yaşayacağı kayıplar, yalnızca işletme sahiplerini değil, çalışanlarını ve ailelerini de etkileyecektir. Bir üniversitenin kapanmasıyla ortaya çıkabilecek ekonomik daralmayı önceden değerlendirmek, yerel yönetimlerin, ilgili kamu kurumlarının ve iş dünyasının ortak sorumluluğudur. Konunun bir de sosyal boyutu vardır. Üniversiteler, gençlerin bir araya geldiği, farklı kültürlerle tanıştığı, yeni fikirlerin geliştiği ve şehirle bağ kurduğu alanlardır. Öğrenci hareketliliğinin azalması, bir mahallenin günlük yaşamını ve sosyal dinamizmini de zayıflatabilir. Canik’in yalnızca bugünkü ekonomik yapısını değil, gelecekte gençler için oluşturabileceği yaşam ve eğitim imkânlarını da düşünmek zorundayız. Bu nedenle karar süreçlerinde kısa vadeli idari değerlendirmelerin yanında uzun vadeli toplumsal sonuçlar da dikkate alınmalıdır. MEVCUT YAPILARIN ATIL KALMASI İHTİMALİ DE AYRICA DEĞERLENDİRİLMELİDİR Diğer taraftan, daha önce polis okulu olarak kullanılması amacıyla önemli harcamalar yapılan ve amfi gibi eğitim alanları oluşturulan mevcut yapıların atıl kalması ihtimali de ayrıca değerlendirilmelidir. Kamu kaynaklarıyla ortaya çıkarılmış fiziki imkânların işlevsiz kalması, hem ekonomik hem de kamusal kaynakların verimli kullanılması açısından sorgulanması gereken bir durumdur. Elbette bu alanların yeniden değerlendirilmesi teknik, hukuki ve idari incelemelere bağlıdır. Ancak mevcut altyapının başka bir yükseköğretim kurumu veya eğitim modeli için kullanılıp kullanılamayacağı araştırılmadan böyle bir kapasiteden vazgeçilmemelidir. Öncelik, yıllar içinde oluşturulmuş imkânları korumak ve topluma yeniden kazandırmak olmalıdır. Samsun’un yükseköğretim alanındaki rekabet gücü de bu tartışmanın önemli bir parçasıdır. Öğrencilerin üniversite tercihlerinde eğitim kalitesi kadar şehrin ulaşılabilirliği, yaşam koşulları, sosyal imkânları ve yerleşkenin konumu da etkili olmaktadır. Şehir merkezine yakın, ulaşım ve barınma imkânlarına erişimi kolay bir yerleşke, öğrenciler açısından önemli bir tercih avantajı oluşturabilir. Buna karşılık öğrencilerin daha uzak bölgelerdeki yerleşkelere yönelmek zorunda kalması, ulaşım ve yaşam maliyetleri bakımından tercih kararlarını etkileyebilir. Eğitim kurumlarının konumuna ilişkin kararlar alınırken bu gerçekler dikkate alınmalı; Samsun’un öğrenciler için cazibesini artıracak çözümler geliştirilmelidir. Amacımız yalnızca mevcut öğrencileri korumak değil, farklı şehirlerden daha fazla öğrencinin Samsun’u tercih etmesini sağlamaktır. KAPANMA İHTİMALİ KARŞISINDA NASIL BİR YOL İZLENEBİLİR?  Öncelikle mevcut üniversitenin faaliyetlerinin sürdürülmesi için mümkün olan seçenekler bütün yönleriyle değerlendirilmelidir. Kurumsal, mali ve hukuki koşulların elverdiği ölçüde alternatif işletme modelleri, yeni iş birlikleri ve eğitim yatırımları üzerinde çalışılmalıdır. Eğer mevcut yapının devamı mümkün olmayacaksa, bu durum Canik için bir eğitim yatırımının tamamen sona ermesi anlamına gelmemelidir. Mevcut yerleşkenin başka bir yükseköğretim kurumu tarafından kullanılması, yeni eğitim programlarıyla değerlendirilmesi veya özel üniversite yatırımı için uygunluğunun araştırılması seçenekler arasında yer almalıdır. TAŞINMA GERÇEKLEŞECEKSE, BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ VE BAHÇEŞEHİR KOLEJİ VE UĞUR OKULLARI YÖNETİMİ İLE GÖRÜŞÜLMELİ Bu noktada özel sektörün eğitim alanındaki tecrübesi ve yatırım kapasitesi de gündeme alınabilir. Türkiye’de uzun yıllardır eğitim yatırımları yapan, eğitim kurumlarıyla geniş bir tecrübe birikimi oluşturmuş Enver Yücel’in kurucusu olduğu eğitim yapılanmasıyla, özellikle Bahçeşehir Üniversitesi ve Bahçeşehir Koleji ve Uğur Okulları çevresindeki ilgili yönetimlerle bir görüşme gerçekleştirilmesi değerlendirilebilir. Böyle bir temasın amacı, peşinen bir yatırımın gerçekleşeceğini varsaymak değil; Canik’teki mevcut eğitim altyapısının, bölgenin ihtiyaçlarının ve olası bir özel yükseköğretim yatırımının fizibilitesinin ele alınmasını sağlamaktır. Uygun koşullar oluşması hâlinde, ilçeye yeni bir eğitim kurumu kazandırılması hem bölge ekonomisine hem de Samsun’un eğitim vizyonuna uzun vadeli katkı sunabilir. Samsun Ticaret ve Sanayi Odası Eğitim Komisyonu olarak meseleye yalnızca mevcut bir kurumun devam edip etmeyeceği açısından bakmamalıyız. Eğitim yatırımları, aynı zamanda bölgesel kalkınma yatırımlarıdır. Üniversiteler çevresinde oluşan ekonomik ekosistem, istihdam, konut piyasası, hizmet sektörü ve şehirlerin marka değeri birbirinden ayrı düşünülemez. Bu nedenle eğitim kurumlarının geleceğine ilişkin kararlar alınırken iş dünyasının, yerel yönetimlerin, üniversitelerin, eğitimcilerin ve bölge temsilcilerinin görüşlerinin birlikte değerlendirilmesi gerektiğine inanıyorum.  İlgili tüm kurumları, mevcut seçenekleri şeffaf biçimde değerlendirmeye, kamu kaynaklarıyla oluşturulmuş altyapının geleceğini planlamaya ve Canik’in eğitim potansiyelini yaşatacak alternatifleri birlikte geliştirmeye davet ediyorum. Çünkü mesele yalnızca bir üniversitenin kapısının açık kalması değildir. Mesele, Canik’te ekonomik hayatın, gençlerin geleceğinin ve Samsun’un eğitimdeki iddiasının devam etmesidir. Kapanmayı kaçınılmaz bir son olarak görmek yerine, mevcut değerleri koruyarak yeni bir başlangıç oluşturmanın yollarını aramalıyız.”